令和５年度　特別支援教育だより

令和５年度に発行した「特別支援教育だより」を掲載します。

号数 発行日 テーマ
特別号 令和５年　４月　５日 自立活動Q＆A
No.45 令和５年　４月　５日 新学期　おだやかに・くりかえし・ていねいに
No.46 令和５年　４月１８日 子どもの学びを支えるユニバーサルデザインの視点
No.47 令和５年　５月　２日 発想の転換
No.48 令和５年　５月　２日 大事なことが伝わっていますか？
No.49 令和５年　５月１１日 教室を飛び出してしまう子どもへの対応
No.50 令和５年　５月１６日 保護者の心を支えよう
No.51 令和５年　６月　１日 多様性理解授業、スタート！
No.52 令和５年　６月　２日 変わることの第一歩は、知ること
No.53 令和５年　６月１５日 家庭でできること
No.54 令和５年　６月１５日 ギュッと抱き締められたい子ども
No.55 令和５年　６月２３日 思わず手が出てしまう子どもへの対応
No.56 令和５年　６月３０日 子どもの見方を変えて、味方になろう
No.57 令和５年　７月　７日 場面緘黙児を理解しよう
No.58 令和５年　７月２１日 保護者が答えを見付ける面談
No.59 令和５年　７月２１日 本人の自覚と周囲の理解が大切
No.60 令和５年　８月　３日 子どもが伸びる接し方５
No.61 令和５年　８月　３日 ほめるときのポイント５
No.62 令和５年　８月１７日 ポレポレ交流会
No.63 令和５年　８月１７日 教師のまなざし
No.64 令和５年　８月２３日 「子どもへのまなざし」より
No.65 令和５年　９月　６日 「１学期の成果と課題」～支援員の先生の声～
No.66 令和５年　９月　９日 「適正就学に向けて」～子どもが一番輝ける場～
No.67 令和５年　９月１４日 「Ｃ・Ｃ・Ｑ」～穏やかに・近づいて・静かに～　
No.68 令和５年　９月２７日 保護者の見方が変われば…
No.69 令和５年１０月１０日 実践、保護者面談のポイント
No.70 令和５年１０月１２日 子どもの気持ちを尊重するとは？
No.71 令和５年１０月１２日 子どもの読解力を高める支援
No.72 令和５年１０月１６日 ちょっとした工夫
No.73 令和５年１０月２７日 若いパパ・ママたちへ
No.74 令和５年１１月　８日 はじめての視力検査
No.75 令和５年１１月１６日 子どもを待てますか？
No.76 令和５年１１月１６日 数字で見る秋田県の特別支援教育の動向
No.77 令和５年１１月２４日 スッキリ解決！Q＆A
No.78 令和５年１１月２９日 とれたて直送便、感謝祭
No.79 令和５年１１月２９日 「キッズクラブぐんぐん」スタート
No.80 令和５年１２月１８日 場面緘黙の子どもの思いを引き出す
No.81 令和５年１２月１８日 言語的短期記憶が弱い子の九九の指導
No.82 令和６年　１月１２日 小学校から始める合理的配慮
No.83 令和６年　１月１２日 交流の始まりの話
No.84 令和６年　１月１２日 「境界知能の子どもたち」より
No.85 令和６年　１月２５日 カリスマティックアダルト
No.86 令和６年　１月２５日 保護者の期待と不安
No.87 令和６年　２月　１日 小学校入学まで身に付けたい１０の力
No.88 令和６年　２月　９日 子どもが大きく変わる時期
No.89 令和６年　２月１６日 あなたは、伝え上手？ほめ上手？
No.90 令和６年　２月１６日 支援のスタートは、気付き
No.91 令和６年　２月１６日 子どもが好きな本
No.92 令和６年　３月　４日 切れ目をつなぎ目にする引継ぎのポイント
No.93 令和６年　３月　４日 特別支援学級の教育課程の編成

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